9月14日，中國國家最高領導人對馬爾代夫進行了建交42年來的首次訪問，并邀馬爾代夫這這個風光秀麗、水清沙白的國家一同參與21世紀海上絲綢之路建設，也歡迎更多的馬爾代夫公民到華旅行留學，國際漢語教師培訓將為溝通兩國關系助力。

    海上絲綢之路的建設，將會喚醒國際上對于與中國在貿(mào)易、科技、政治、民族、宗教、藝術等方面交流合作的記憶，同時也會挖掘新時代的各種共同社會價值。同時馬爾代夫等各國公民到中國留學旅行，也將進一步燃起對中國文化學習的強烈需求。而他們欣賞中國的窗口，中國文化傳播的實際踐行者是國際漢語教師群體。

    各國邦交活動中，文化使者扮演著重要的角色，早在中國明朝時期，馬爾代夫國王就派遣使者訪華，而今國際對外漢語教師以文明友好的形象充當著中國的使者，把中華語言和文化傳遞到世界各地，國際漢語教師培訓將為漢語教學提供動力。

    國際漢語教師實踐教學能力是中文教學的關鍵

    國際漢語教師得到許多人的尊重，光環(huán)環(huán)繞，這份職業(yè)受到更多有國際化夢想的年輕人的推崇和追逐。漢語教師說中文的水平、漢文化的底蘊和實踐教學的能力，影響著外國人學習中文的進度，對于中國文化理解的程度�，F(xiàn)階段，國際漢語教師的數(shù)量不多，能力參差不齊，有些老師的教學方式單一枯燥，教學內(nèi)容的知識性、文化性、趣味性少，讓老外對于中國話的學習過程還是很難熬，對于中國文化的理解仍然存在偏差。

    國際漢語教師也許有著出色的文化底蘊，但是如何更快更好地把中國人的思維和歷史風俗習慣，傳達給老外，讓他們理解并認同，還是需要教師們扎實的實踐教學功底。

    在跨國公司上班的Grace有一個出色的對外漢語教師，他們亦師亦友，老師教給她的一些文化風俗和漢語表達，她都非常受用，“我感覺自己很幸運，遇到一個非常嫻熟的老師，她的教學能力很強，一步步引導我克服學習的困難。她為我準備的課程，不僅會融入我的愛好和感興趣的話題，而且不是單純地與我講字詞、發(fā)音，她的聯(lián)想能力和邏輯力非常強，能給我附帶衍生出許多相關的知識點和歷史文化由來。她還會自己制作一些很可愛的小道具，比如卡片，還會進行對答、角色扮演等小游戲，讓我覺得學中文很輕松，她在圖解漢字時，也讓我牢牢地記住了漢字。”




    國際漢語教師培訓拓寬教學思路

    據(jù)國家漢辦調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當前在國內(nèi)外教老外中文的漢語教師不足十萬人，而學習漢語的人數(shù)已達到1.5億人。年輕人不斷地參加國際漢語教師培訓，涌入到這個行業(yè)中，充分利用當前的優(yōu)勢環(huán)境。

    對外漢語培訓行業(yè)權威機構(gòu)儒森漢語的秦老師針對年輕人對于入行培訓的困惑，提醒大家，教老外說中文是一項實踐性非常強的教學活動，與普通的教學相比起來，面對的學生在年齡段、性格和文化背景上都更為復雜，在國際漢語教師培訓過程中，更應該注重多樣化的教學方式、靈活地整理組合教學內(nèi)容，對于營造更為互動高效的課堂教學氛圍很有幫助，有經(jīng)驗的老師們各有辦法，或用幽默吸引學生，或用文化深度引導學生。儒森的一位陳老師在上課時，總是身著中國風的棉麻質(zhì)地的裙裝，配著樸素優(yōu)雅的麻花辮，她教英國學生傳統(tǒng)的剪紙、與他們談論古箏等古文化，學員們不光被老師的中國風氣質(zhì)所吸引，還欽佩她豐富的學識和運用自如的教學技巧。

    十余年來，儒森漢語已培養(yǎng)了30000多位像陳老師這樣有著充足的教學實踐能力的老師，他們到海內(nèi)外解讀漢語和漢文化，深受老外們的歡迎。